29/7/16

Fantástico viaje con Taller Telekids al BIKY 2016 (Busan, Corea del Sur)...!

Para nosotros este 2016 podrá ser recordado como el año en el que fuimos a Asia...! En realidad será el año en el que conocimos Busan, la segunda ciudad más grande de Corea del Sur, y en nuestra opinión, la primera en amabilidad y hospitalidad de su gente. El año en el que Taller Telekids ganó un premio con un hermoso nombre: Pure Wind Award.

Tuvimos la suerte de ser invitados al Seminario de Educación en Medios que se celebró en el marco del 11º Busan International Kids & Youth Film Festival, un certamen centrado en las obras hechas "para" los niños pero sobre todo "por" los niños. ¡La experiencia fue fantástica!! El Seminario titulado "Kids Media Education in the World" contó con la participación de profesionales, educadores y activistas de la educación en medios de distintos países, entre ellos: Alemania, Singapur, China, Australia, Canadá y Corea.


En esta ocasión fuimos los únicos representantes de España presentes en este prestigioso festival, hecho que nos condujo a vivir una experiencia inolvidable también por el idioma ya que no habían más hispanohablantes:o Afortunadamente el Festival nos facilitó la ayuda de una intérprete, Min Seong-won, quien estuvo atenta a la traducción de la ponencia y también en algunos de nuestros encuentros con profesionales del área. ¡Gracias MIss Min!! También disfrutamos de sesiones de gastronomía coreana y de otros países ofrecidas por el festival para ampliar el conocimiento de su cultura.

Posterior a cada una de las proyecciones del corto que participó en el Festival, Volver a conectar, participamos en las sesiones conocidas como "Encuentros con la Audiencia", en la cual los niños directores de las películas tienen la oportunidad de responder a las preguntas de los asistentes. A nosotros también nos preguntaron y pudimos observar que los niños coreanos, además de asistir al cine, les gusta saber  cómo se hace el cine, por qué se tratan ciertos temas y mucho más. Cada sesión estuvo llena de curiosidad y de sonrisas... Los niños nos resultaron encantadores y participativos...! :)

Y por si fuera poco, en la Ceremonia de cierre del Festival tuvimos el honor de recibir el Pure Wind Award por el cortometraje hecho por nuestros alumnos de Taller Telekids!!! Fue una gala ilusionante, llena de colorido y efectuada en el grandioso Haneulyeon Theater, Busan Cinema Center.

Queremos agradecer especialmente al Director del Festival Kim Hang-Hwa, por sus atenciones y por la óptima organización de todos los eventos que nos hizo disfrutar mucho de Busan, una ciudad moderna, apacible, costera e histórica. Gracias también a uno de los fotógrafos del Festival, 전상규, quien nos envió unas excelentes imágenes. Justamente esas fotos sumadas a unas nuestras y al himno del festival titulado "Mi friend BIKY" fueron las que hicieron posible este vídeo con el que queremos decir... "gracias".

Tal como dice el eslogan del festival: "We are all unique" (Todos somos únicos"). 고맙습니다 BIKY!




15/7/16

"Declaración de Riga" sobre la Alfabetización Mediática e Informacional

Durante los días 27, 28 y 29 de junio se celebró en Riga (Letonia) el segundo Foro Europeo de Alfabetización Mediática e Informacional, apoyado por el gobierno de ese país, la Comisión Europea y la UNESCO, y tuvo como colofón un documento conocido como La Declaración de Riga.

Este documento es el más reciente en el proceso de la lucha por la aplicación de la Alfabetización Mediática e Informacional que, como sabemos, está tratando de implementarse desde hace años, por no decir décadas. Es conveniente recordar que antes de esta, ha habido otras Declaraciones como la de Paris (2014), Moscú (2012), Fez (2011), Praga (2003) y la primera que fue la de Grünwald (1982). En medio de algunas de ellas se han efectuado otros encuentros que han tenido diversas finalidades, aunque a todas les une la preocupación por la puesta en práctica de este tipo de alfabetización.

En esta ocasión el documento señala primeramente los Objetivos y Metas de Desarrollo Sostenible 
(UNESCO) para después hacer una serie de reconocimientos y recomendaciones entre las que destaca que la MIL (Media and Information Literacy o Alfabetización Mediática e Informacional) "es indispensable para el proceso crítico que faculta y compromete a las personas como ciudadanos del mundo, y que debe estar en el centro de las estrategias para la creación de una cultura de la comunicación abierta, inclusiva, que se base en el respeto de los derechos humanos y la democracia, y que contribuya al desarrollo humano en todos los niveles". 

Este evento, que busca formar alianzas europeas que promuevan la alfabetización mediática, contó con la conferencia magistral a cargo de José Manuel Pérez Tornero, Director del Gabinete de Comunicación y Educación (UAB), desde donde se afirma: "El documento llama a la acción principalmente a los estados miembro de la UNESCO, a los intermediarios tecnológicos y de Internet y a la sociedad civil, entre otros actores del sector". A cada uno de ellos hay una serie de recomendaciones. Entre ellas subrayamos algunas: Para los estados miembros de la UNESCO, garantizar los programas y las políticas de la MIL, naturalmente; para los intermediarios tecnológicos y de Internet: "promover el pluralismo de los contenidos relacionados con la MIL y aumentar el acceso a este contenido y a la formación" sobre todo de cara a los dispositivos móviles; y, para la sociedad civil aumentar la participación de los jóvenes como coproductores o participantes de la MIL con el enfoque de los derechos humanos; hecho que desde Taller Telekids nos parece muy importante. 

La declaración cierra indicando la próxima cita que será en noviembre de 2016 en Sao Paulo (Brasil), donde se aspira que intervengan otras partes interesadas y en la cual se tratará de impulsar el programa MIL, con el fin de: "promover la alfabetización mediática e informacional que permita a todos los ciudadanos participar en la vida política y social en una sociedad democrática".

http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CI/CI/pdf/Events/riga_recommendations_on_media_and_information_literacy.pdf

12/7/16

Guías didácticas: El monólogo sabio que explica la competencia mediática

La Revista Aularia, el país de las Aulas, ha publicado toda la colección de Guías Didácticas sobre Competencia Mediática. Estas guías hacen referencia a unos micros que fueron realizados en 2013 como producto del I+D Competencia Mediática, Proyecto de Investigación que buscaba "detectar necesidades y carencias que repercutan en un déficit en la competencia en comunicación audiovisual de la ciudadanía en España". En este proyecto participaron la Universidad Pompeu Fabra (UFP), la Universidad de Huelva (UHU) y la Universidad de Valladolid.

Los micros, realizados junto a mi compañera la Doctora Paloma Contreras, explican 7 temas fundamentales para comprender las principales aristas que componen este aspecto tan discutido dentro y fuera de las aulas. Es decir, frente a un mensaje audiovisual, ¿somos capaces de reconocer quién es el autor?, ¿cuál es el formato audiovisual en el que está "envuelto" ese mensaje?, ¿a quién va dirigido o cuál es la audiencia para la que se diseñó?, ¿cuál es el contenido que nos quieren transmitir?, ¿cuál es el propósito de dicho mensaje? Y aparte, hay dos micro adicionales, uno dedicado a la propia definición de Competencia Mediática, y el segundo a referido al concepto de "prosumidor". Estas píldoras están protagonizadas por Willy Barrera, humorista onubense, quien puso sus cualidades artísticas al servicio de un monólogo distinto, uno educativo, que aportara sonrisas y conocimiento a la audiencia joven, de educación secundaria que es a la cual va dirigida. 

Cada una de las guías didácticas fueron diseñadas junto a mi otra compañera, la Doctora Mari Carmen Caldeiro. En ellas encontrará: conceptos clave, actividades a realizar con los alumnos antes y después del visionado, una breve bibliografía recomendada, recursos adicionales y la URL que le llevará a las píldoras audiovisuales.

http://www.aularia.org/seccion.php?idseccion=26

Agradecer tanto a Paloma y a Mari Carmen como al equipo de revisión: Paula Renés, Ana Sedeño e Inmaculada Berlanga. Un fuerte abrazo de agradecimiento también a Enrique Martínez-Salanova, Director de la Revista Aularia, por publicar estas guías que quizás puedan servir como recurso a algunos docentes. 

Descarga las guías:
Guía didáctica 1. La competencia mediática
Guia didáctica 2. El autor del mensaje
Guía didáctica 3. El prosumidor
Guía didáctica 4. El formato audiovisual
Guía didáctica 5. La audiencia del mensaje
Guía didáctica 6. El contenido audiovisual
Guía didáctica 7: El propósito del Mensaje

5/7/16

Homenaje a Cervantes desde Taller Telekids: Corto "La ingeniosa Valentina y su amiga Sanchita"



"La ingeniosa Valentina y su amiga Sanchita" es un cortometraje realizado por nuestros niños de Taller Telekids inspirado en una de las grandes obras de Miguel de Cervantes: "Don Quijote de La Mancha". En este 2016, cuando se cumple el IV Centenario del fallecimiento de Cervantes, hemos querido rendir tributo por lo que expusimos a uno de los grupos trabajar la idea.

Durante varias semanas fuimos construyendo el guion final, basándonos en las ideas que progresivamente iban aportando los pequeños directores Lola, Kique, Claudia y Sergio. La obra, que ya había sido reseñada en la escuela fue discutida entre todos. La fase que más les gustó fue escribir en una pared (borrable) donde cada uno fue escribiendo sus ideas y en algunas ocasiones ilustrando con pequeños dibujos lo que podría ser un tema sobre El Quijote.

Una vez que realizaron el guión, pasamos a la fase de producción que fue también muy ilusionante pues poco a poco cada plano cobraba vida, una que quizás no habíamos contemplado antes, y los niños iban grabando e interpretando de forma espectacular.

Por último, en la fase de edición, ya muy cerca al verano, el corto vió la luz y nos sorprendió a todos el resultado el día del estreno: la fiesta de los 20 años de Taller Telekids. Creemos que es una historia que aborda el tema central de "El Quijote" como es el ingenio, y las ganas por cambiar el rumbo de los acontecimientos con tesón y cierta locura, siempre teniendo a su vera al amigo del alma, que en este caso es Sanchita.


Queremos agradecer a la Fundación Valentín de Madariaga pues es la sede donde se ha desarrollado este taller. Igualmente a Heidi Heinz, por su ayuda con la traducción al inglés y a Enrique Martínez-Salanova por cedernos una de sus ilustraciones sobre Cervantes n los créditos del corto. :) 

Es un corto enfocado, además, desde la mirada de las niñas en concreto pues ya la peli anterior "Volver a conectar" había sido ideada por los niños, o el equipo de los futuristas, como se hicieron llamar :D :D

Enhorabuena chic@s!!